Die Insel
Die pädagogisch Insel
Grundlegende Gedanken
Unsere Insel ist eine Hilfeeinrichtung für Kinder und Lehrer, keine Abschiebegelegenheit für unbequeme Kinder.
Unsere Insel fördert das Kind
- im sozialen Bereich (Umgang mit anderen)
- schulischen Feld (Arbeit am schulischen Stoff)
- kreativen Bereich (praktische Projekte)
Unsere Insel kann nur in ganz enger Absprache mit den Lehrern der Klasse des Kindes funktionieren. Für jedes Inselkind wird ein individueller Förderplan in Absprache mit Klassenlehrerin, Eltern, Kind und Insel erstellt und regelmäßig evaluiert.
Die Insel bietet 3 verschiedene Betreuungsmöglichkeiten:
- Langzeitinsel – das Kind besucht täglich 4 Stunden ca 6 Wochen lang nur die Insel und wird dann schrittweise in seine Ursprungsklasse zurückgeführt.
- Akutinsel – spontane Unterbringung bei „Störfällen“ in der Klasse.
- Kinder bekommen einzelne feste Inselstunden pro Woche über einen längeren Zeitraum.
Für die Langzeitinsel kann jeweils nur ein Kind pro Klasse gemeldet werden.
Ziele der Insel
- Die Beschulung in der Insel stärkt die Kinder für den weiteren Verbleib in der Klasse.
- Klassenwiederholungen in der Hauptschule werden weniger.
- Die Klassen werden durch die Insel entlastet und haben Gelegenheit, ihren Zusammenhalt als Gruppe zu festigen.
- Jedes Kind wird nach Absprache mit Lehrern und Eltern individuell in seiner Fach- und Sozialkompetenz gefördert.
- Die Insel ist verlässlicher Anlaufpunkt für Akutfälle jeglicher Art.
Was versucht die Insel zu leisten?
- Die Kinder haben die Möglichkeit, in der Kleingruppe über sich und ihre Probleme zu sprechen und über Lösungen nachzudenken.
- Die Kinder lernen, sich realistische Ziele zu setzen (Arbeitspensum) und überprüfen deren Einhaltung.
- Sie lernen, ihr Arbeitsmaterial in Ordnung zu halten.
- Sie erfahren, dass sie Ernst genommen werden.
- Sie lernen, dass von ihnen ganz konkrete Dinge gefordert werden.
- Sie erkennen ihre Eigenverantwortung an und handeln entsprechend.
- Sie lernen, ihr Verhalten, ihre Leistungsfähigkeit und ihre Leistungen realistisch einzuschätzen.
- Sie sehen Fehler oder Irrtümer nicht als totales Versagen an, sondern als Möglichkeit zu lernen.
- Die Schüler arbeiten an einem Wochenplan.
Das Inselteam
